吴俊元，助理研究员，从事党建与思想政治教育工作，1998年留校工作至今，凭借一种努力、一份执着，铭记着对母校的感恩，为学校教育事业改革发展做出绵薄奉献。

一、服从安排勇担当，在学校改革发展中作出奉献

胸怀着对母校的感恩，见证着学校的跨越发展与改革创新。留校工作近20年，他历经多岗位锻炼。在工作中，能根据学校需要与上级要求，克服诸多困难，借调或者调整岗位参与完成学校工作任务。如学校评估、更名、校庆、党代会，“三讲”教育、群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育等学校重大工作，以及学校党风廉洁建设检查、单位年度考核、干部考核等任务安排，能识大体、服从大局，服从组织安排积极参与并努力工作，做到守岗敬业。

二、履职守纪，在工作中表现突出有作为

2015年8月根据学校组织部门要求，吴俊元同志调整岗位到组织部工作。他除了负责组织部综合办公事务外，还得担任学校“两学一做”学习教育联络秘书，努力做好上级文件落实、学习教育实施方案制定、整体进度安排、阶段工作汇报、开展情况统计报表等各项工作。一年多来，他根据省委、省委教育工委及学校党委的工作部署，在按质按量完成工作中体现工作创新。在校党委的正确指导下，在各二级党组织的大力配合下，我校推送到省教育厅“两学一做”专题网站刊登报道篇数达47篇，居全省高校第一；所推送6篇“三好”优秀成果均被省委教育工委录入“三好”优秀成果百篇并给予刊印；所推送大学生网络文化作品中有12项获省委教育工委表彰；按照学校学习计划，大力开展党员干部、党员、入党积极分子“两学一做”专题教育培训，获国家教育行政学院“高校干部网络培训工作优秀组织单位”荣誉称号。注重特色亮点提升，总结提炼“五进一体”主题社会实践教育、基层党支部“三个工程”、“六步工作法”督导机制等，多次作为学校“两学一做”学习教育特色材料参与省里交流，所撰《掌握“两学一做”金钥匙，推进基层党建创新》作为2016年学校党委党建创新材料上报省委。省委督导组两次来校现场督导检查，对我校“两学一做”学习教育工作成效给予肯定与评价。

三、发挥专长，在耕耘中提升能力与服务水平

从2007年至今，由于工作性质的原因，他没有完整的假期。先是忙于高招、学校更名工作，接着便是“两学一做”学习教育、“两学一做”学习教育常态化制度化工作，加班成为家常便饭。学习教育实行“每日一报”、“每周预报”、“阶段汇报”制度，单就2016年度专题汇报交流材料便达200多份。他凭借着文书写作能力，为学校与部门默默工作尽力服务，做到忙碌而充实。记得今年5月中旬，他的妻子刚生下女儿数日，他就接到学校通知，便匆匆回校开会，加班参与制定学校“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案，结果是所请五天假期占去了两天。像学校其他部门的文字工作人员一样，文牍写作是一种精神的坚守、孤独的战斗、看不到的加班，通宵熬夜是常有的事情。精心提升文字质量更是平常事，可这期中所耗费的时间，只有当事者最清楚。一年到头，他为学校工作撰写几十万文字材料，这就是一种默默的奉献，为学校教育事业改革创新发展贡献绵薄之力。